Курс «Карьерная грамотность»
(8−9 классы)
профориентации для вашей школы:
Готовая программа
Измеряемый прирост карьерной грамотности
Повышение значимости школы в глазах родителей
Аргументы для выделения профильных классов и допобразования
Повышение учебной мотивации подростков
Измеряемый прирост карьерной грамотности
Повышение значимости школы в глазах родителей
Аргументы для выделения профильных классов и допобразования
Повышение учебной мотивации подростков
профориентации для вашей школы:
Готовая программа
Курс «Карьерная грамотность»
(8–9 классы)
Оставьте заявку на бесплатную консультацию
Наши менеджеры расскажут о курсе и покажут как работает платформа
Получить материалы урока
Оставить заявку
Оставить заявку
удобная онлайн-диагностика с рекомендациями по отраслям и профессиям
Ученику
Учителю
готовые методические материалы для проведения занятий
аналитическая система; данные по интересам ученика для формирования профильных классов
Школе
Ученики
После
До курса
системная управляемая работа по профориентации, повышение квалификации учителей
эффективный диалог
с подростками и родителями
с подростками и родителями
После
До курса
Школа
запрос родителей и государства на профориентационную работу
потребность учителей в удобных инструментах и качественных материалах для профориентационной работы
низкая учебная мотивация, т. к. не понятно, как учеба в школе связана с будущим
трудности с осознанным выбором профиля и экзаменов
проблемы с выбором образования
повышение учебной мотивации и понимания значимости школьного образования
осознанный выбор образовательной и профессиональной траектории
владение инструментами для принятия решения о своем будущем
сформированный кругозор по современному миру профессий/образования
системная управляемая работа по профориентации, повышение квалификации учителей
потребность учителей в удобных инструментах и качественных материалах для профориентационной работы
эффективный диалог
с подростками и родителями
с подростками и родителями
запрос родителей и государства на профориентационную работу
После курса
До курса
Школа
повышение учебной мотивации и понимания значимости школьного образования
осознанный выбор образовательной и профессиональной траектории
владение инструментами для принятия решения о своем будущем
сформированный кругозор по современному миру профессий/образования
низкая учебная мотивация, т. к. не понятно, как учеба в школе связана с будущим
трудности с осознанным выбором профиля и экзаменов
проблемы с выбором образования
После курса
До курса
Ученики
«Карьерная грамотность»
Внеурочный курс для 8—9 классов
Платформа
- Методические и дидактические материалы
для проведения занятий 1 раз в неделю:
8 класс — 34 занятия
9 класс — 34 занятия
увлечений, интересов, навыков и ценностей каждого ученика с итоговыми индивидуальными рекомендациями
2. Онлайн-диагностика
для учителя и директора по итогам диагностики и принятия решений учениками в ходе курса
3. Система аналитики
«Карьерная грамотность»
Внеурочный курс для 8-9 классов
Платформа
- Методические и дидактические материалы
внеурочных занятий 1 раз в неделю:
8 класс — 34 занятия
9 класс — 34 занятия
увлечений, интересов, навыков и ценностей каждого ученика с итоговыми индивидуальными рекомендациями
2. Онлайн-диагностика
для учителя и директора по итогам диагностики и принятия решений учениками в ходе курса
3. Система аналитики
для проведения
- Введение
- Понятие работы. Особенности профессиональной деятельности
- Общее представление об индустриях и областях деятельности
- ИТ-индустрия: подробный разбор индустрии
- Типология компаний, особенности работы в разных типах компаний
- Медицина: подробный разбор индустрии
7. Типы профессиональной деятельности. Связь с навыками и склонностями
8. Навыки подростка: самодиагностика и разбор результатов диагностики
9. Интересы подростка (в т. ч. интересные предметы) и их связь с индустриями
10. Логика и порядок выбора индустрий и профессий
8. Навыки подростка: самодиагностика и разбор результатов диагностики
9. Интересы подростка (в т. ч. интересные предметы) и их связь с индустриями
10. Логика и порядок выбора индустрий и профессий
11. Отраслевые и кросс-отраслевые профессии
12. Наукоёмкие индустрии и профессии в них
13. Встреча с представителем профессии
14. Профессии в производстве и промышленности
15. Знакомство с профессиональной деятельностью: Экскурсия
16. Творческие индустрии и профессии
17. Творчество: работа или хобби? Как выбрать профессию
18. Гуманитарные профессии
19. Интервью о профессии: учитель как представитель гуманитарной профессии
20. Государственные структуры и управление
21. Индустрия и профессии по выбору класса: подробный разбор
22. Обобщение по основным изученным профессиям
12. Наукоёмкие индустрии и профессии в них
13. Встреча с представителем профессии
14. Профессии в производстве и промышленности
15. Знакомство с профессиональной деятельностью: Экскурсия
16. Творческие индустрии и профессии
17. Творчество: работа или хобби? Как выбрать профессию
18. Гуманитарные профессии
19. Интервью о профессии: учитель как представитель гуманитарной профессии
20. Государственные структуры и управление
21. Индустрия и профессии по выбору класса: подробный разбор
22. Обобщение по основным изученным профессиям
23. Карьера. Качества успешных профессионалов
24. Гибкие и жесткие навыки как основа успешной карьеры. Как развивать навыки
25. Инструменты развития гибких навыков
26. Проектирование карьеры. Связь с образованием
27. Разбор примера карьерной траектории
24. Гибкие и жесткие навыки как основа успешной карьеры. Как развивать навыки
25. Инструменты развития гибких навыков
26. Проектирование карьеры. Связь с образованием
27. Разбор примера карьерной траектории
28. Образование. Формы и уровни
29. Портфолио учебных достижений
30. Связь школьных предметов с профессиональным будущим и экзамены
31. Знакомство с работой учебного заведения СПО или ВПО
32. Стратегии поступления в учебные заведения СПО и ВПО
33. Выбор дополнительного образования
34. Профессиональный портрет подростка: итоговый урок
29. Портфолио учебных достижений
30. Связь школьных предметов с профессиональным будущим и экзамены
31. Знакомство с работой учебного заведения СПО или ВПО
32. Стратегии поступления в учебные заведения СПО и ВПО
33. Выбор дополнительного образования
34. Профессиональный портрет подростка: итоговый урок
- Образ будущего. Значимые тренды
- Влияние значимых трендов на профессиональные отрасли. Стратегии развития отраслей
3. Критерии выбора профессии. Соответствие навыкам и интересам подростка
4. Диагностика навыков подростка. Разбор результатов диагностики
5. Знание своих навыков и интересов как основа выбора профессии
6. Диагностика интересов подростка. Разбор результатов диагностики
4. Диагностика навыков подростка. Разбор результатов диагностики
5. Знание своих навыков и интересов как основа выбора профессии
6. Диагностика интересов подростка. Разбор результатов диагностики
7. Индустрии, соответствующие интересам подростка
8. Профессии в индустриях, соответствующие навыкам подростка
9. Навык анализа профессии
10. Структура компании. Производственная функция и представляющие ее профессии
11. Структура компании. Поддерживающие функции и представляющие их профессии
12. Отраслевые и кросс-отраслевые профессии
13. Изучение кросс-отраслевых профессий
8. Профессии в индустриях, соответствующие навыкам подростка
9. Навык анализа профессии
10. Структура компании. Производственная функция и представляющие ее профессии
11. Структура компании. Поддерживающие функции и представляющие их профессии
12. Отраслевые и кросс-отраслевые профессии
13. Изучение кросс-отраслевых профессий
14. Связь направлений обучения и профессиональной деятельности
15. Выбор направления обучения в соответствии с профессиональными интересами
16. Уровни обучения и их соответствие профессиям
17. Выбор уровня обучения
18. Колледж. Знакомство с работой учебного заведения
19. Стратегии поступления и подготовки к поступлению
20. Вуз. Знакомство с работой учебного заведения
21. Комплексный портрет подростка: профессии и образование
15. Выбор направления обучения в соответствии с профессиональными интересами
16. Уровни обучения и их соответствие профессиям
17. Выбор уровня обучения
18. Колледж. Знакомство с работой учебного заведения
19. Стратегии поступления и подготовки к поступлению
20. Вуз. Знакомство с работой учебного заведения
21. Комплексный портрет подростка: профессии и образование
22. Рынок труда: понятийный аппарат, формы занятости, как искать работу
23. Рынок труда: алгоритм поиска работы. Исследование вакансий и резюме
24. Критический анализ профессии на рынке труда
25. Традиционные высокооплачиваемые и востребованные на рынке труда профессии
26. Новые и перспективные профессии на рынке труда
23. Рынок труда: алгоритм поиска работы. Исследование вакансий и резюме
24. Критический анализ профессии на рынке труда
25. Традиционные высокооплачиваемые и востребованные на рынке труда профессии
26. Новые и перспективные профессии на рынке труда
27. Карьера. Типы карьеры: лидерская и экспертная
28. Построение карьеры как последовательный управляемый процесс
29. Анализ гибких и жестких навыков для успешной карьеры
30. Инструменты развития гибких навыков
31. Анализ примера успешной карьеры.
32. Мифы о построении карьеры и профессиях
33. Выбор первой профессии: итоговый урок 1
34. Выбор стратегии обучения: итоговый урок 2
28. Построение карьеры как последовательный управляемый процесс
29. Анализ гибких и жестких навыков для успешной карьеры
30. Инструменты развития гибких навыков
31. Анализ примера успешной карьеры.
32. Мифы о построении карьеры и профессиях
33. Выбор первой профессии: итоговый урок 1
34. Выбор стратегии обучения: итоговый урок 2
Подробнее о курсе
Методика Профилума прошла экспертизу РАО и рекомендована к использованию в образовательных учреждениях
Навыки
Диагностируется шесть общих навыков, которые помогают решать жизненные задачи и работать с другими людьми
Интересы
Выделяется восемь сфер интересов, на которые направлено внимание человека
Таланты
Выдающиеся способности человека, позволяющие добиваться высоких результатов
Итог диагностики
Индивидуальные рекомендации с доступом к библиотеке в 300 профессий
Кабинет учителя
Описание класса по талантам, интересам и способностям
Рекомендации по профориентации на основе профессиональных ожиданий подростков
Рекомендации по профильным классам на основе интересов учеников
Кабинет директора
Таланты учеников
Рекомендации по профилям
Планы учеников по профессиональному образованию
Сравнение интересов учеников и существующей структуры ДО
Профессиональные выборы учеников
Подробнее о курсе
Программа 8 класса
- Введение
- Понятие работы. Особенности профессиональной деятельности
- Общее представление о индустриях и областях деятельности
- ИТ-индустрия: подробный разбор индустрии
- Типология компаний, особенности работы в разных типах компаний
- Медицина: подробный разбор индустрии
7. Типы профессиональной деятельности. Связь с навыками и склонностями
8. Навыки подростка: самодиагностика и разбор результатов диагностики
9. Интересы подростка (в т. ч. интересные предметы) и их связь с индустриями
10. Логика и порядок выбора индустрий и профессий
8. Навыки подростка: самодиагностика и разбор результатов диагностики
9. Интересы подростка (в т. ч. интересные предметы) и их связь с индустриями
10. Логика и порядок выбора индустрий и профессий
11. Отраслевые и кросс-отраслевые профессии
12. Наукоёмкие индустрии и профессии в них
13. Встреча с представителем профессии
14. Профессии в производстве и промышленности
15. Знакомство с профессиональной деятельностью: экскурсия
16. Творческие индустрии и профессии
17. Творчество: работа или хобби? Как выбрать профессию
18. Гуманитарные профессии
19. Интервью о профессии: учитель как представитель гуманитарной профессии
20. Государственные структуры и управление
21. Индустрия и профессии по выбору класса: подробный разбор
22. Обобщение по основным изученным профессиям
12. Наукоёмкие индустрии и профессии в них
13. Встреча с представителем профессии
14. Профессии в производстве и промышленности
15. Знакомство с профессиональной деятельностью: экскурсия
16. Творческие индустрии и профессии
17. Творчество: работа или хобби? Как выбрать профессию
18. Гуманитарные профессии
19. Интервью о профессии: учитель как представитель гуманитарной профессии
20. Государственные структуры и управление
21. Индустрия и профессии по выбору класса: подробный разбор
22. Обобщение по основным изученным профессиям
23. Карьера. Качества успешных профессионалов
24. Гибкие и жесткие навыки как основа успешной карьеры. Как развивать навыки
25. Инструменты развития гибких навыков
26. Проектирование карьеры. Связь с образованием
27. Разбор примера карьерной траектории
24. Гибкие и жесткие навыки как основа успешной карьеры. Как развивать навыки
25. Инструменты развития гибких навыков
26. Проектирование карьеры. Связь с образованием
27. Разбор примера карьерной траектории
28. Образование. Формы и уровни
29. Портфолио учебных достижений
30. Связь школьных предметов с профессиональным будущим и экзамены
31. Знакомство с работой учебного заведения СПО или ВПО
32. Стратегии поступления в учебные заведения СПО и ВПО
33. Выбор дополнительного образования
34. Профессиональный портрет подростка: итоговый урок
29. Портфолио учебных достижений
30. Связь школьных предметов с профессиональным будущим и экзамены
31. Знакомство с работой учебного заведения СПО или ВПО
32. Стратегии поступления в учебные заведения СПО и ВПО
33. Выбор дополнительного образования
34. Профессиональный портрет подростка: итоговый урок
Программа 9 класса
- Образ будущего. Значимые тренды
- Влияние значимых трендов на профессиональные отрасли. Стратегии развития отраслей
3. Критерии выбора профессии. Соответствие навыкам и интересам подростка
4. Диагностика навыков подростка. Разбор результатов диагностики
5. Знание своих навыков и интересов как основа выбора профессии
6. Диагностика интересов подростка. Разбор результатов диагностики
4. Диагностика навыков подростка. Разбор результатов диагностики
5. Знание своих навыков и интересов как основа выбора профессии
6. Диагностика интересов подростка. Разбор результатов диагностики
7. Индустрии, соответствующие интересам подростка
8. Профессии в индустриях, соответствующие навыкам подростка
9. Навык анализа профессии
10. Структура компании. Производственная функция и представляющие ее профессии
11. Структура компании. Поддерживающие функции и представляющие их профессии
12. Отраслевые и кросс-отраслевые профессии
13. Изучение кросс-отраслевых профессий
8. Профессии в индустриях, соответствующие навыкам подростка
9. Навык анализа профессии
10. Структура компании. Производственная функция и представляющие ее профессии
11. Структура компании. Поддерживающие функции и представляющие их профессии
12. Отраслевые и кросс-отраслевые профессии
13. Изучение кросс-отраслевых профессий
14. Связь направлений обучения и профессиональной деятельности
15. Выбор направления обучения в соответствии с профессиональными интересами
16. Уровни обучения и их соответствие профессиям
17. Выбор уровня обучения
18. Колледж. Знакомство с работой учебного заведения
19. Стратегии поступления и подготовки к поступлению
20. Вуз. Знакомство с работой учебного заведения
21. Комплексный портрет подростка: профессии и образование
15. Выбор направления обучения в соответствии с профессиональными интересами
16. Уровни обучения и их соответствие профессиям
17. Выбор уровня обучения
18. Колледж. Знакомство с работой учебного заведения
19. Стратегии поступления и подготовки к поступлению
20. Вуз. Знакомство с работой учебного заведения
21. Комплексный портрет подростка: профессии и образование
22. Рынок труда: понятийный аппарат, формы занятости, как искать работу
23. Рынок труда: алгоритм поиска работы. Исследование вакансий и резюме
24. Критический анализ профессии на рынке труда
25. Традиционные высокооплачиваемые и востребованные на рынке труда профессии
26. Новые и перспективные профессии на рынке труда
23. Рынок труда: алгоритм поиска работы. Исследование вакансий и резюме
24. Критический анализ профессии на рынке труда
25. Традиционные высокооплачиваемые и востребованные на рынке труда профессии
26. Новые и перспективные профессии на рынке труда
27. Карьера. Типы карьеры: лидерская и экспертная
28. Построение карьеры как последовательный управляемый процесс
29. Анализ гибких и жестких навыков для успешной карьеры
30. Инструменты развития гибких навыков
31. Анализ примера успешной карьеры.
32. Мифы о построении карьеры и профессиях
33. Выбор первой профессии: итоговый урок 1
34. Выбор стратегии обучения: итоговый урок 2
28. Построение карьеры как последовательный управляемый процесс
29. Анализ гибких и жестких навыков для успешной карьеры
30. Инструменты развития гибких навыков
31. Анализ примера успешной карьеры.
32. Мифы о построении карьеры и профессиях
33. Выбор первой профессии: итоговый урок 1
34. Выбор стратегии обучения: итоговый урок 2
Навыки
Диагностируются шесть общих навыков, которые помогают решать жизненные задачи и работать с другими людьми
Диагностика
Методика Профилума прошла экспертизу РАО и рекомендована к использованию в образовательных учреждениях
Аналитика
Кабинет директора
Таланты учеников
Рекомендации по профилям
Планы учеников по профессиональному образованию
Сравнение интересов учеников и существующей структуры ДО
Профессиональные выборы учеников
Рекомендации по профильным классам на основе интересов учеников
Рекомендации по профориентации на основе профессиональных ожиданий подростков
Описание класса по талантам, интересам и способностям
Кабинет учителя
Занятия и поддержка
1 вводный вебинар на класс
Вебинары для учителей
предзаписанные вебинары, доступные в любое время:
по 1 вебинару на каждый тематический блок
еженедельные вебинары по четвергам с разбором занятия следующей недели и ответами на вопросы. Вебинары записываются.
Чаты поддержки
чат в WhatsApp по техническим вопросам и сложностям
чат в WhatsApp по методическим вопросам и комментариям
Курс повышения квалификации (по желанию)
онлайн-вебинары
курс на 16 часов с выдачей удостоверения:
практика в виде проведения занятий по курсу «Карьерная грамотность»
Курс проводится 1 раз в 2 месяца
проверочные задания
Занятия по курсу в школе
✓ педагог-психолог
✓ классный руководитель
✓ любой педагог, заинтересованный в проведении курса и готовый выстраивать диалог с учениками
✓ классный руководитель
✓ любой педагог, заинтересованный в проведении курса и готовый выстраивать диалог с учениками
✓ в формате внеурочной деятельности
✓ программа 8 класса — для 7, 8 и 9 классов
✓ программа 9 класса — для 8 и 9 классов
✓ программа 9 класса — для 8 и 9 классов
✓ оптимальный вариант: 1 раз в неделю
✓ допустимый вариант: 2 раза в неделю
✓ допустимый вариант: 2 раза в неделю
✓ оптимальный вариант: с сентября
✓ допустимый вариант: с декабря включительно при проведении двух занятий в неделю до конца учебного года
✓ допустимый вариант: с декабря включительно при проведении двух занятий в неделю до конца учебного года
✓ интерактивная доска или проектор
✓ устройство у учителя: компьютер или ноутбук
✓ интернет или предварительно загруженные материалы
✓ устройство у учителя: компьютер или ноутбук
✓ интернет или предварительно загруженные материалы
Поддержка преподавателей
Вебинары для учителей
1 вводный вебинар на класс
предзаписанные вебинары, доступные в любое время:
по 1 вебинару на каждый тематический блок
еженедельные вебинары по четвергам с разбором занятия следующей недели и ответами на вопросы. Вебинары записываются.
Чаты поддержки
чат в WhatsApp по техническим вопросам и сложностям
чат в WhatsApp по методическим вопросам и комментариям
Курс повышения квалификации (по желанию)
онлайн-вебинары
курс на 16 часов с выдачей удостоверения:
практика в виде проведения занятий по курсу «Карьерная грамотность»
Курс проводится 1 раз в 2 месяца
проверочные задания
Отзывы
О компании Профилум
Профилум — российский разработчик инновационных методик и ИТ-решений в области профориентации подростков
Лидерский проект Агентства стратегических инициатив
Методика Профилума прошла экспертизу РАО и рекомендована к использованию в образовательных учреждениях
Реализованы проекты с Правительством Москвы, СберБанком, Агентством инноваций г. Москвы
прошли диагностику Профилума
501 000+ подростков
работают с нами
3 400 школ
>
вакансий
проанализировано в исследованиях рынка труда
10 000 000
опираются на систему Профилум
9 регионов
Подписывайтесь
Юридическая информация
- Общество с ограниченной ответственностью «ПРОФИЛУМ»
- ИНН 7704 866 529
- 123100, г. Москва, ул. Мантулинская, д. 7, стр. 3, комн. 308А
- Политика обработки персональных данных
- Пользовательское соглашение
- Договор-офферта
- Техническая поддержка
Образовательные программы
- Дополнительная общеразвивающая программа «Карьерная грамотность»
- Программа повышения квалификации педагогов «Формирование карьерной грамотности у обучающихся»